为及后果,就如何安全地工作与员工取得一致意见,并取得员工的承诺。Р(5)在你和此员工谈话后,你要利用一个STOP卡来完成(B),并提交给属地安全部门进行统计分析。РA.观察 B.报告 C.停止 D.决定 E.行动Р2.按照安全观察与沟通的“六步法”,将相应的步骤前的符号填写在括号内:Р(1)( C ):关注员工行为,决定采取行动,安全地制止不安全行为。Р(2)( E ):肯定该员工作业中安全的部分。Р(3)( A ):与员工讨论其不安全行为和该行为的够过,以及更安全的作业方法,了解不安全行为的真正原因。Р(4)( F ):就如何安全地工作与员工取得一致意见,并取得员工的承诺。Р(5)( D ):引导员工讨论工作地点的其他安全问题。Р(6)( B ):对员工的配合表示感谢。РA.讨论 B.感谢 C.观察 D.启发 E.表扬 F.沟通Р3.假如你正穿过一个暂停使用的作业现场,你听到轻轻的叮当声,听起来好像是一小片的金属掉在地上。Р(1)接下来,你应该做什么?(B)РA.什么都不做,此区域并非出于使用状态,所以你不需要了解情况РB.了解情况,找出发出叮当声的原因Р(2)接下来,你提醒自己使用整体观察技巧:看、闻、(B)与感觉。РA.问 B.听 C.切 D.摸Р(3)你也提醒自己使用看的“四面”步骤,观察(A)、下面、(D )与里面。РA.上面 B.右面 C.外面 D.后面Р4.假设,你决定对你属地范围内的某个正在工作的员工进行观察,制度规定在生产区域内作业的所有员工都必须带安全帽。当你进入生产区域时,你因心里正在思考另外一件事情,而没有停止脚步锁定目标进行观察,从某个员工身边经过时匆匆一瞥,走过数步后,你回想起刚刚经过的员工没戴安全帽,但是等你回过头来,这位员工正戴着安全帽。Р(1)假设你停下来而且全神贯注去进行你的安全观察,你的观察技巧会有所改善吗(A)РA.是,很可能 B.否
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