学习与课外知识拓展相结合,阅读书本知识与参与社会实践相结合。Р?3.按时完成学校的寒假作业并自主学习课外知识和阅读学校的推荐书籍。Р?四、具体要求:Р?1.以年级为单位设计一份寒假阅读导学单。(年级组长为总负责人,在x月x日前传给王银菊老师。)Р?针对文明阅读以年级组为单位构思活动方案,制定出指导学生阅读活动的导学单。各学科老师协作,落实阅读指导、学习辅导的具体措施,凸显以文明阅读为主题的阅读活动。有专门的阅读活动导学单,其中有推荐书目,尤其对文明阅读进行方法指导,建议课外阅读与教材阅读并读。Р?2.文明阅读系列评比活动。Р?(1)优秀阅读导学单(每个年级制定一份参评,由年级组长负责)。Р?(2)以学礼仪,读好书为主题的读后感评比活动(中年级每班2篇;高年级每班3篇。由语文老师负责)。Р?(3)以我最喜欢的一本书为主题,围绕一本最喜欢的书,以图画+文字的方式制作展板进行交流展示(提示:可以从书中喜欢的人物、书中喜欢的语言、读后的感触等板块进行绘制)。(1-6年级每班2份。有班主任负责)。Р?(4)每个年级推荐阅读书单(3-5本),学生利用寒假进行阅读,老师考察阅读情况。(由语文老师负责)。Р?下学期开学初将进行寒假阅读活动评比,学校评选的基础上推荐参加xx市评比。Р?3.指导学生制定科学的假期生活方案。Р?四、活动保障Р?1.活动有计划。Р?要求每个年级组都根据年级组的实际情况,制定导学单。经学校审核后以《告家长书》的形式向学生与家长宣传,使学生、家长、教师明白阅读活动的具体要求。Р?2.人员有落实。Р?阅读活动中我们要求各司其职,每位任课老师假期结束后检查,将存在问题及时反馈给班主任,班主任根据学生寒假阅读完成的情况组织学生互评互学。Р?3.成果有展示。Р?班主任组织学生交流寒假生活,表彰寒假阅读中表现突出的学生,鼓励学生学习、休息、锻炼三不误,并推荐出优秀作品参加评比。
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