始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。Р1.按要求解释下面的词语。Р犹豫:_______________________________________Р镇定:_______________________________________Р2.“犹豫”“慢吞吞”“眼圈红红的”说明她,甚至有点。“骤然”“热烈而持久”“热烈”表现了同学们对英子的友爱, 。“泪水流了下来”“深深地鞠了一躬”“微笑”反映了掌声给英子。Р3.根据短文内容判断。Р(1)英子流泪是因为感到委屈。( )Р(2)同学们鼓掌只是因为英子的故事讲得好。( )Р(3)人人都需要掌声,特别是当一个人身处困境的时候。( )Р4.假如你是英子,走下讲台时,你会想些什么?Р_______________________________________________________________________________________Р十二、阅读《父亲、树林和鸟》片段,回答问题。Р父亲和我坐在树林边,鸟真的唱了起来。Р “这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。Р 我知道父亲此时也最快活。Р 过了几天,父亲对我说:“鸟最快活的时刻,是飞离树枝的那一瞬间,最容易被猎人打中。”Р “为什么?”我惊愕地问。Р 父亲说:“黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来沉重。”Р Р我真高兴,父亲不是猎人。Р1.找出文中的两组近义词。Р( )——( ) ( )——( )Р2.按要求改写句子。Р这是树林和鸟最快活的时刻。(改成反问句)Р _____________________________________________________ Р3.鸟最快活的时刻,是,也最容易被猎人打中,因为: 。Р4.理解画线句子的含义。
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