品尝恩施美食这个环节从“尝一尝、猜一猜”入手,让队员通过品尝,猜出特产名称。队员们好奇心强烈,充分参与到活动中来。然后再由“美食家”们对每一种特产做详细介绍。这样的设计巧妙地激发了队员的兴趣,让他们恍然大悟,生活中经常吃的这些食品就是恩施具有民族特色的美食。队员们认识到恩施不仅风景秀丽,而且物产丰富。Р (三)展示恩施民俗文化先由《大山里的土家娃》这首节奏欢快活泼的歌曲导入,让队员了解恩施唱响世界的民歌;然后随着乐曲跳起摆手舞,在主持人的介绍中了解土家古老的传统舞蹈;最后由各小队用土家方言来一个土家童谣串烧,活跃了整个活动现场的气氛。Р 本环节通过“尝一尝”“猜一猜”“唱一唱”、“跳一跳”等形式多样的表达方式将一个美丽、富饶、文化底蕴深厚的恩施生动地展现在全体队员面前,充分激发了他们热爱家乡的情感。Р第二篇章做文明恩施人分为2个环节。当队员们还沉浸在舒畅、欢快的氛围中时,一组垃圾满地、花草被无情践踏的画面出现在屏幕上,巨大的反差让学生的视觉感官受到刺激,主持人发出质疑:“这样的环境还美吗?”队员们心中滋生出强烈的正义感。“在我们身边还有哪些不文明的现象?”队员们畅所欲言。Р第三篇章共建美丽恩施联系最近“六城同创进校园”的活动,让手拿“讲礼貌”“爱护环境”等宣传标语的队员和大家交朋友,让队员们明白:六城同创,从我做起,从身边一点一滴小事做起,大家要以自己的实际行动,为建设美丽恩施贡献一份力量。至此,本次队会活动课最终的德育目标得以实现。Р本次活动课始终以活动为主线,突出队员的主动性。采用多种活动方式,引导队员“在活动中体验,在体验中明理导行”,基本上达到了活动目标。但是因为队员们年龄小,是入队以来参加的第一次正规的队会,时间仓促,准备不够充分。如果时间再充沛一些,让孩子能实实在在地走进生活,自己采访、拍照、录像,对恩施的了解再深入一些,估计我们的活动效果会更好!Р【活动图片】
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