遵守。)Р5.庆祝捉住了小蛇,体验成功的快乐!Р“我们将蛇捉住了哦,太棒啦!庆祝一下吧!”Р(播放庆祝的音乐,幼儿随音乐做动作)Р(幼儿将捉住的蛇放进“纸篓”里,活动中引导幼儿“别让蛇跑了”,一来将踩坏的纸条进行整理,不污染环境,形成环保意识。二来,让孩子们在情境中形成游戏的规则意识。)Р6.赶走捣蛋鬼Р(1)捣蛋鬼偷偷的从身边走过Р“看,捣蛋鬼不知道又在想什么坏点子了”Р“我们把它赶走好吧?”Р(2)引导幼儿将纸做成纸球赶走捣蛋鬼Р“怎么才能赶走捣蛋鬼呢?”Р7.庆祝赶走了捣蛋鬼,体验成功的快乐!幼儿随庆祝音乐做动作。Р“我们赶走了捣蛋鬼啦,太高兴啦!”Р7.制作饼干(将纸球压扁,利于回收)Р教师:“我们玩了这么久,我都有点饿了,我们来做块饼干吧。”Р(引导幼儿将纸球压扁)Р“我们把好吃的饼干带回家吧。”Р(此时,赶走捣蛋鬼的纸球肯定扔的满地都是,加入做饼干的环节,帮助回收纸球,幼儿将纸球变成“饼干”,既增加了趣味性,又帮助幼儿形成初步的环保行为和意识。)Р<结束部分>Р活动小结Р教师:“今天的旅程结束了,我们都干嘛了呢?”Р“你们喜欢今天的旅行吗?”Р“你们可真棒,我们一起坐小火车回家吧!”Р(律动结束活动)Р背上包包回家去,Р要和朵拉说再见!Р坐上小火车,嘟嘟嘟Р坐上小火车,嘟嘟嘟Р活动反思:活动以小班幼儿最喜爱的朵拉和捣蛋鬼为主线,抓住小班幼儿喜欢模仿和好装扮的特点,以郊游途中遇到的一些情况引导幼儿练习跑、钻和爬的动作,幼儿始终伴随着愉快的情绪体验。活动中,教师始终以游戏的口吻,游戏化的情节,游戏化的场景和孩子一起玩,让幼儿丝毫不感到被要求,被限制,被强制,积极练习动作。整个活动,不同的场景伴以不同的背景音乐,让孩子们在发展动作的同时受到音乐美的陶冶。活动最后,以做饼干的形式利于纸的回收,不会造成环境的污染。让小班幼儿能够在游戏活动中不知不觉的有了环保的行为和意识。
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