自己在心里估算一下,我大概在班里的什么位置,顺势表扬进步最大和优秀的学生,鼓励腿部较大的学生要“加油”。其实一次考试并不代表什么,成绩只属于过去,考的比较理想的可不能骄傲,可以吧你的号方法告诉大家,再学另外的考题小窍门。没考好的也别灰心,想想自己错的原因在哪儿,下次注意不再犯同样的错误就行。Р二、题型存在问题及试卷分析:Р1、第一题看拼音写词语:学生能较好地完成,有2个学生把、、写成了、、Р2、第四题填词:有3人连错Р3、第二、九、十题失分最多:原因是学生不认真读短文,不懂题意。Р三、订正过程:Р(一)学生自由翻看试卷,注意一下那些题是比较常见的,哪些题型比较新颖,比较陌生的,哪些是不该答错而答错了的,找找自己被扣分的原因,在旁边写一写,同时订正一些较简单的错题。Р(二)讲评试卷,查疑释疑。Р1、学生订正错题,同事观察分析:哪道题最容易出错或哪道题需别人帮助的。Р2、生提出问题一:板书第五题:选词填空Р(1)发现一下你错在哪?为什么错?Р(2)谁全对?请做全对的同学说说当时做这道题时你是怎么想的?还有好方法吗?Р(3)老师补充归纳出一些做题的方法:去痛存异法进行分析判断,天好厚再读一读,可以检查自己的对错。Р(4)用上这些方法再来选择一下。Р Р Р3、看卷子的阅读题Р(1)我们拿到一篇文章,要先干什么?Р(2)总结做题步骤:Р一读。边读边标上小节号,不能标落了,再想一想短文讲了一件什么事。Р二读、读问候题目,提高速度,以防漏做Р三读、带着问题再读短文,想想要做的题目在文章的哪一小节,然后完成练习。Р四读、要不出声,检查做得是否正确,有没有漏做了。Р(3)交流分析,订正错题。Р过渡:你看你们多棒,边学就边用了,有收获是一件多么快乐的事情,其实多读课外书多积累,收获会更多,Р四、总结,今天你收获了什么?今后准备怎么做?Р五、反思Р继续加强对基础知识的巩固,Р要加强同音字的区别
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