、了解任务,同时掌握得分技巧,有效完成作业。Р(2)、建立QQ群,加强沟通Р为了营造研修氛围,加强彼此沟通,学校建立了QQ群,经常性地公布阶段性任务、技术指导、心得体会等内容,帮助教师及时了解各类信息,加快研修工作。Р(3)、每周反馈,强化激励Р利用每周一下午的教师例会,通报每周学员和教研组的研修情况,表扬先进和亮点,同时对存在的问题也提出指导意见。Р(4)、11月开展了教研组同课异构活动,12月开展了公开课展示活动,通过活动全体教师积极听课、评课、研讨和改进课堂教学方法,不断探索和总结课堂教学的经验。Р5、网络研修社区情况Р 我校于12月3日成立了学校网络研修社区,社区分语、数两个工作坊,近1个月来我们以年级组为单位先帮助组内教师一步步登录社区、完善信息、学会操作、了解学习任务。Р6、网络与校本研修整合的思考(收效、成果、问题与建议)Р(1)收效:我校共有44人参与了网络研修与校本研修培训活动,分为语文、数学两个教研组;参训率、研修率、合格率均达100%,学校管理员也能按时按要求完成各项管理任务,争取使此次网络国培圆满结束。Р(2)成果:Р(1) 有效促进了教师教研活动的积极性。Р(2)有力提升了教师信息技术与课堂的结合能力。Р(3)年龄稍大教师感到业务学习的,迫切需要,听课积极了,研讨活动参与度在不断提高。Р(4)教师自主学习自我反思习惯逐步形成对自己的要求更高了。Р(3)问题:我们的指导团队力量薄弱。Р(4)建议:Р(1)设备与师资需要不断充实Р(2)研修与实践的统一。Р(3)行政干预与激励教员要统一。Р7、下一步计划,如何利用网络研修社区促进常态化研修Р学校已为每个班级配备了“班班通”,每位教师在“人人通”平台注册激活了自己的账号,下一步学校准备开通“校校通”促使教师自主性研修,并利用请进来、走出去Р的活动进行“帮扶性研修”。Р8、附件:若干典型实例及重要活动报道。
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