师作为一线教师中的主力军,为了减缓自己的负重,始终抱着原有的经验与方法滞留在那个舒适地带,尽管面对教育发展的趋势,内心有焦虑,但面对改革带来的更多更大的不确定因素与挑战,始终不敢走下神坛,无非觉得自己已步入中年,没有精力去应对那些改革带来的变数。早早的将自己划入时代的过去式,更期待着把这样的变革留给新生力量。我在思考,为什么同是教育人,我们和郑先生竟有如此大的差距?是什么样的一种力量让他从教67年,始终不忘初心,能一直坚守和奉献?是主义,是信仰,是他对马克思主义的笃定和执着,是他共产主义信念的无比坚定。回顾自己从教23年的教育历程,因为有着对教育的一份特殊的热爱,一直努力钻研,为做一名好老师而执着的追求。年轻时努力钻研教材,大纲,幸福地做着一个教书匠的梦;近些年,随着教育改革的推进,网络学习的便利,受到一群有梦想有情怀教师的感染,懂得了要想做一个好老师,只做好教书匠的工作是远远不够的。因此,开始学习新的教育理论知识,促进专业发展;学习家庭教育知识,引领家长共同教育孩子;带领学生海量阅读,丰盈学生的心灵,期待将来让他们有更高更好的发展。但是在前进的过程中,常因为受到质疑而气馁,受到打击而徘徊在放弃的边缘。内心的纠结让自己前进的道路更加阻力重重,磕磕绊绊。Р如今想来,就是自己太过狭隘,是自己的信念不够坚定,所以才缺少了郑先生勇往直前的精神;是自己的内心深处仍在计较得失的比重,才捆绑住了自己前进的步伐;是自己学识浅薄,让自己在前进的道路上举棋不定。Р 作为一名教师,一名共产党员,今后要以郑德荣先生为榜样,学习他“广其学而坚其守,存一息而不堕志”的高尚品质,努力学习,不断钻研,坚定信念,勇往直前。不计得失,顾全大局,把个人融入时代,把学习融入生命,锲而不舍,永远坚守在教学一线,教书育人、为人师表,把自己的青春和热血倾注到每个学生身上,为党和国家的教育事业贡献自己的全部力量!
全文预览
