可读性和可维护性。Р编码操作完成后,先静态检查一下有没有语法错误,然后进行编译,更深一步检查语法错误。待编译通过时,运行程序,观察是否能够正常运行,如果有问题,再去修改源程序,直至达到了预期的Р4.2 运行结果Р 4.1 程序截图Р 4.2程序截图Р 4.3 程序截图Р第五章课程设计心得与体会Р从当初拿到题目到现在,已经有三周的时间了。那时候刚拿到程序,感觉题目无从下手,无法将世实际问题同书本上的知识联系起来,构建不起一个基本框架,想了好久都没有眉目,所以只能搁浅了,经过和同学们的讨论,终于有所启发,后来又去向学长学姐请教,才能使计划得以顺利进行Р在程序设计这段时间里,我有了很大收获。首先,我熟练地运用了所学的知识编写程序,并成功的完成,感觉成就感很强,这大大激发了我编程的兴趣;其次,在设计的过程中遇到了一些困难,我会认真的去思考,或者充分利用网络资源来寻求帮助,提高获取信息的能力。如果自己解决有困难,我会向老师和同学寻求帮助,在交流中共同进步。最后,我了解了软件开发的大体过程及各个步骤,这对将来的学习和工作是很有帮助的。Р对于计算机专业的大学生来说,积累实战经验是一项极其重要的内容,很可能成为将来就业的敲门砖。而程序设计综合课程设计就是积累实战经验的一个过程,虽然程序的规模并不大,但能够让我们尽早地认识软件开发的重要性和必要性,为将来的就业打下坚实的基础。Р经过两个星期的上机实践学习,使我对C++语言有了更进一步的认识和了解,要想学好它要重在实践,要通过不断的上机操作才能更好地学习它,通过实践,我也发现我的好多不足之处,首先是自己编程粗心大意,经常出错,通过学习也有所改进;再有对C++语言的一些标准函数不太了解,还有对函数调用的正确使用不够熟悉,以及对C++语言中经常出现的错误也不了解,通过实践,使我在这几个方面的认识有所提高。这次的课程设让我认识到很多C++的内在要素:
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