。设备出现故障,及时给予修理。并将仪器使用登记。认真执行学校各类规章制度。师生们用完劳技室后,老师们都要亲自管好电源,整理好器材和工具,锁好门窗,以防财物丢失。Р二、存在的不足Р1、学生教育与管理尚待进一步加强。Р2、是学校综合实践和社区实践教育有待于进一步加强。Р督导学校:Р寨坡小学Р督导时间:Р会议地点:Р寨坡小学Р参加人员:Р全体教师Р主持人:Р王利红Р记录人:Р王利红Р议题:Р记录内容:Р一、语文课轻了“语”;Р二、由“满堂灌”走向“满堂问”;Р三、空洞的热闹;Р四、课堂教学的虚化。这些实际问题的存在,使有效学习、有效对话的研究与学习十分必要。Р五、是少一点权威,多一些尊重,在平等中对话。对于教师而言,真正有利于双方发展的关系,既应是朋友,更应是严师。常言道:“无规矩,难以成方圆”,学生需要被理解被尊重,也需要被管束被要求,宽而有限度,严而不苛刻。Р六、是少一点预设,多一些生成,在创造中对话。课堂教学不应是预设的一成不变的僵化程序,应该是预设与生成的统一,在预设中生成,在创造中对话,在对话中发展。教师必须根据交流中的这些不确定因素,进行即兴设计,随时能够接住学生抛过来的这只球,或回应,或反击,或再击、组织、参与、引导。Р七、是少一点批评,多一些赞美,在欣赏中对话。Р督导学校:Р白鹿寺小学Р督导时间:Р会议地点:Р白鹿寺小学Р参加人员:Р全体教师Р主持人:Р王利红Р记录人:Р王利红Р议题:Р记录内容:Р王利红讲话:Р(一)、完善常规工作,规范集体备课Р(二)、规范教研组活动,提高教学实效。Р(三)、开展多项活动,提高学生素养。Р一人一课的评课活动Р每位老师有准备、有重点的进行评课活动。以“体验式教学中如何落实三维目标”,提高教学的有效性为主题,毫无保留的进行了点评,既提出了值得学习的地方,也指出了商榷的问题。Р本次活动教研气氛浓厚,各位老师畅所欲言,取得了教好的效果。
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