资格为初中语文。20**年8月至今任临汾市实验小学少先队大队辅导员。条件符合本次申报直属中小学副校长岗位的要求。特此申请临汾市实验小学副校长岗位。Р篇三:致校长的申请书。Р致校长的申请书尊敬的校长:您好!这篇申请书,是我们全班同学的心声,也希望您能用心的看完,感受我们一年来数学学习上的无助和渴望。数学是三大主科之一,在理科生的学习中占重要地位,我们是原高二36班的同学,我们这一年在郑紫霞老师(以下称郑老师)的带领下走过。郑老师原本是从初中升上来的,在这一年的接触里,我们一直在做最大的努力去适应郑老师讲课,同时我们确实也看到了郑老师的努力,郑老师每天会花两节课去听优秀老师讲课,可是通过一年来的“适应”,我们发现郑老师上课时思路不清晰,经常在课堂上直呼“老师也给弄乱了”,导致我们思路也完全混乱,自此影响听课情绪,上课效率不佳,因而导致班上大部分同学作业不会做,全班平均考试成绩连连倒退或一直在后面徘徊。曾有位同学问郑老师问题,老师问此同学是否已问过数学课代表了,没有问过数学课代表就不要来问她,这位同学后来就失去了上数学课的兴趣。面临高三的我们,没有办法再像高二那样想着“适应”。实际上,郑老师讲难题的时候对着答案讲,抄上去;学生问难题的时候,老师解答像是忽悠学