配平。总体而言,这一过程对学生综合能力的考查要求比较高。通过以上几道高考真题与变式题,从无机和有机两个角度进行氧化还原反应方程式书写的训练,有助于学生熟悉题型,增强解题能力。Р【课堂小结】Р1、课本方程式的迁移——Р重视研究课本,将基础知识熟练掌握并迁移应用。Р2、信息型氧化还原反应的书写——Р 缺少的是氧化产物、还原产物、H+ 、OH- 或H2O 等。Р【实战演练】РNaH与AlCl3发生反应生成NaAlH4的化学方程式:Р Р类比迁移: 将NaH类比为NaOH Р答案:4NaH +AlCl3 ==NaAlH4+3NaClР可用NaClO溶液,该方法分两步: ①-O- ②РO-转化为对环境无害的物质。写出第二步反应的离子方程式:Р Р答案:2CNO﹣+3ClO﹣+2H+=3Cl﹣+N2↑+2CO2↑+H2OР 设计意图:精心选取两道典型题目对今天所学的两种题型进行课堂巩固,并检测学生的学习情况。Р【结束语】心中有策略、手中有方法、一定能成功!Р二教学反思Р本节课以突破浙江省高考真题为主线,围绕这些题,提供给学生解题思想、经验和技巧,其方法就是在高考复习过程中要立根源于课本中,熟练掌握课本知识,联系已学知识,灵活地进行类比、迁移和应用。在这过程中渗透氧化还原反应中的价态分析、产物推断等技能和技巧。万变不离其宗,“陌生情境下的化学方程式”其实并非完全“陌生”,它可能是课本中一个化学方程式的“换元”,也可能是一个知识点的“类比”。究其根本,我们要相信,任何一道题目的编写都是以课本知识为载体演变而来的,只要肯用心研究课本,你一定会惊奇地发现,原来“你”就在这里。所以,高三复习一定要重视回归课本,夯实基础。Р参考文献Р1.中华人民共和国教育部制订,《普通高中化学课程标准》,北京:人民教育出版社,2014Р2.王祖浩:《化学1》,凤凰出版传媒集团、江苏教育出版社,2014年6月第6版
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