行互评和分组点评,找出优点和不足,在检验嫁接质量的同时端正严谨认真的科学态度。Р教师:将同学们没有发现的问题指出来并加以综合点评。Р第四步师生互动总结激励(约3min):Р教师引导学生结合前面的理论及操作再次总结插接、靠接的技术要点和要求并板书。使学生形成了从理论到实践再由实践产生下一层理论的知识建构模式,进一步提高学生归纳总结的能力。Р附板书:Р 插接法靠接法Р砧木苗,去心叶,插竹签,要准确; 南瓜苗,去顶点,子叶下,斜向下;Р削接穗,是关键,拿苗稳,一刀准; 黄瓜苗,要看准,子叶下,斜向上;Р拔竹签,插接穗,呈十字,不用捆。手要稳,一刀准,呈抱式,要夹紧。Р鼓励:只要功夫深、铁杵磨成针,只要大家在实践中反复操作练习都能成为出色的嫁接能手。Р第五步追加任务领悟内化(课后作业约2min)Р作业一、课下继续练习两种嫁接方法,每人利用两种方法各嫁接50株。并管理好自己的嫁接苗,一周后统计成活率。Р作业二、到市采摘园及观光园调查蔬菜嫁接在当地生产中有哪些应用?Р板书Р设计Р黄瓜嫁接育苗技术Р插接法:Р砧木苗,去心叶,插竹签,要准确;Р削接穗,是关键,拿苗稳,一刀准;Р拔竹签,插接穗,呈十字,不用捆。Р靠接法:Р南瓜苗,去顶点,子叶下,斜向下;Р黄瓜苗,要看准,子叶下,斜向上;Р手要稳,一刀准,呈抱式,要夹紧。Р课后Р反思Р优点:Р大家常说:做中教是真教,做中学是真学。反思本堂课教学中,我坚持以学生为主体,通过任务驱动的方法,让学生真正的动起来,使整堂课充满活力,让学生带着问题学习,围绕任务操作,引导学生边学边练,在轻松愉快的氛围中完成了本堂课的教学目标。Р不足:Р虽然学生已经基本掌握了嫁接的动作要领,但嫁接速度及质量还有待提高,说明还应尽量延长学生动手操作的时间,多给学生创造实习的机会;另外,教学环节上若将两种方法分开讲解;教师演示完一种方法,立即进行学生操作练习,效果会更好些。
全文预览
