开展。Р总之,磬苑校区的英语专业学生学习环境在一定程度上还有很大的改善空间,有些问题甚至已经干扰到学生们的学习情绪了,对学风和学习氛围产生了较大的负面影响。Р建议或措施Р1.图书馆自习室供不应求,开放时间短Р解决措施:Р⑴给每个班安排一个固定教室(如班级人数较少,例如外语学院的班级可每两个班共用一个)。Р⑵在每个宿舍楼内开设自习室。Р⑶延长图书馆开放时间,提高座位的利用率。(如二楼报刊阅览室可对自习的学生开放)Р2.专业选修课学分安排不太合理Р解决措施:Р可让每个班级召开班会,讨论学分安排的方法。总结后上交学校,调整合理性。Р3.辅修种类太少,专业性过强,与实践不能很好结合Р解决措施:Р⑴可对我校学生进行问卷调查,看我校学生对哪些领域感兴趣,然后根据调查结果增加或修改辅修种类。Р⑵向其他高校学习,借鉴其他高校经验,丰富辅修项目。Р⑶适当降低辅修难度,降低专业性,增加实用性。Р4.可供选择的二外种类较少Р解决措施:Р增加二外科目,满足学生对二外选择的需求。Р5.英语专业所设科目单一,太笼统Р解决措施:Р⑴细化英语专业的科目,对课程进行细致分类,如分成商务英语、旅游英语、科技英语等。Р⑵开设与汉语相关的课程,增强外院学生对中国传统文化的了解。Р6.英语专业同学到英语国家交流学习的机会少Р解决措施:Р学校应加强与其他国家特别是英语国家高校的交流,为英语系学生提供更多去英语国家交流留学的机会。Р7.学术氛围不浓,学生参与创新活动的积极性不高Р解决措施:Р⑴积极邀请国内外知名学者来我校举办讲座,培养学术氛围。Р⑵提高学生参与度,帮助广大同学吸收专业经验。Р⑶积极开展有关创新的活动,同时加大奖励力度。Р8.高年级学生的个人测评不够到位,对就业发展导向作用较小Р解决措施:Р⑴在高年级(例如大三),为学生提供个人测评并根据结果提供就业发展指导。Р⑵增加就业辅导课,引导学生树立正确的就业观。
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