是整数。( )Р⑵利用分数的性质,可以把分数变大,也可以把分数变小。( )Р⑶因为3和5是质素,所以3和5没有公因数。( )Р⑷两个合数一定不是互质数。( )Р⑸1和任何非0自然数都是互质数。( )Р⑹两个偶数一定不是互质数。( )Р⑺两个不同的奇数一定是互质数。( )Р⑻通分是把分数值变大,约分是把分数值变小。( )Р⑼带分数通分,只要把他们的分数部分通分就可以了,整数部分不变。( )Р⑽没有比比大的分数。( )Р3、应用Р⑴把小数化成分数Р0.7= 0.24= 9.85= 5.75=Р⑵带分数、假分数互化。Р1= 7= = =Р⑶排列分数(从大到小)Р2、3、1Р⑷五年级有男生24人,女生18人,现在男女分别排队做操,要求每排人数相同,每排最多几挤人?男女生各几排?Р五、分数的加法和减法Р1、判断Р⑴+=( )Р⑵同分母分数相加减,分子不变,分母相加。( )Р⑶+=(a≠0) ( )Р2、计算 3、解方程Р- + +x= x-= -x=Р3、简便计算Р++ +++ +++Р4、应用Р⑴减去一个分数,加上这个分数,他们的得数相等,这个分数是多少?Р⑵把6个同样大的苹果平均分给8个孩子,可以怎样分?每个孩子分得这些苹果的几分之几?Р⑶一条路长千米,甲队修了全长的,乙队修了全长的,还剩全长的几份之几没修?Р六、统计Р1、填空Р⑴护士要把病人一周的体温测试绘制成一张统计图来观察体温的变化情况,应选择( )统计图。Р⑵折线统计图有( )和( )两种形式。Р⑶学校举行3分钟投篮比赛,刘、李老师各投了7次,成绩如下:Р刘老师:11,16,9,11,11,8,11Р李老师:8,9,11,7,10,6,12Р较好反映刘老师成绩的数据是( ),较好反映李老师成绩的数据是( ),如果选一人参加比赛,( )去更合适。Р2、简答Р⑴平均数、中位数、众数有何联系、有何区别? ⑵怎样绘制折线统计图?
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