数学,学数学的时候不想语文,专时专用,才能实现学习效率最大化。在听课的时候,有些老师讲的东西你老感觉已经知道了,于是不愿意再听,拿出书本来自己看别的东西。这样做似乎很符合“统筹方法”。但你的精力受到了搅扰,等老师讲到你不知道的地方的时候,要么你正看书看的津津有味,根本就没有听见,要么勉强抬起头来听一会儿,感觉没头没尾的,注意力也集中不起来。最后,一堂课下来,书也没看好,课也没听好。你希望一举两得,结果却是“陪了夫人又折兵”。原因很简单,这里存在时间利用和精力集中的矛盾,知道的东西再听一遍可能真的有点浪费时间,但如果为了节约那么几分钟时间而破坏了精力的集中,是很划不来的。Р当然统筹也不是万能的Р 有必要再说一遍统筹方法的运用原则:Р 它只有在做那些不需要动脑筋思考的时候才能发挥作用。Р 所以,你可以先把鸡蛋放到锅里,然后去洗漱。但你切不可以先把鸡蛋放到锅里,然后来背英语。因为锅里的鸡蛋会使你无法集中注意力,你看起来节约了煮鸡蛋的十分钟时间,实际上背英语的效率大大降低,耽误的时间可能远不止十分钟。你应该先把鸡蛋煮了吃了,然后安心的背英语,或者先把英语背完,然后煮鸡蛋。Р 也许有人说:“反正煮鸡蛋那十几分钟也是闲着,干点别的总不会有坏处吧?”对这个问题,我说一句比较玄妙的话,让大家动点脑筋分析其中的道理:Р 你可以在煮鸡蛋的时候背英语,但切不可在背英语的时候煮鸡蛋。Р 把这个道理想通了,你对“统筹方法”的局限性就算真正明白了。Р 我记得小学的时候老师就讲过他的统筹思想,那时候我并不觉得有什么。因为都是用在用在小事上,但华罗庚正是放弃一些大事,转而研究这个有利于老百姓的思想,我觉得这点很值得人敬佩!Р (参考文献:王元、杨德庄,华罗庚的数学生涯,科学出版社,2000)
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