一起放好。这种形态只是在初学时才要求这样做。因为那时学生还不能有意识地支配,控制自己的动作,因而手指容易紧张。以后,手的形态变得比较自然,大拇指不必碰中指,而是朝向手心既可。我国至今延用的是下面介绍的七个手位: Р一位手Р手自然下垂,胳膊肘和手腕处稍圆一些。手臂与手成椭圆形,放在身体的前面,手的中指相对,并留有一拳的距离。Р二位手Р手保持椭圆型,抬到横隔膜的高度。(上半身的中部,腰以上,胸以下的位置)但在动作过程中,要注意保持胳膊肘和手指这两个支撑点的稳定。Р三位手Р在二位的基础继续上抬,放在额头的前上方,不要过分的向后摆,三位手就象是把头放在椭圆形的框子里。Р四位手Р左手不动,右手切回到二位,组成四位。它已是舞姿了。Р五位手Р六位手Р七位手Р结束Р左手不动,右手保持弯度成椭圆形。从手指尖开始慢慢向旁打开。在过程中胳膊肘和手指两个支撑点要保持在一个水平面上。手要放在身体的前面一点,不要过分向后打开,起到一个延续双肩线条的作用。Р右手不动,左手从三位手切回到二位,组成六位,形成舞姿。Р右手不动,左手打开到旁边,双手相同地放在身体的两边。Р双手从七位(手心朝前)划一个小半圈,手心朝下,向两边伸长后,胳膊肘先弯曲下垂,逐渐收回到一位。结束。Р (五)拓展欣赏——芭蕾舞《四小天鹅》Р (六)课堂小结:Р如果说音乐有个起源,那就起源于节奏的敲击。纯粹的节奏对我们产生的效果是如此直接,使我们直接地感受到它是音乐的最初的起源。Р ——【美】科普兰Р 七、板书设计Р Р 绚丽的世界音乐——舞蹈篇Р Р 一、西班牙弗拉门戈三、巴西桑巴Р 忧郁哀伤四、各地民间舞蹈Р 狂热奔放 1、印度尼西亚凯旋舞Р 二、阿根廷探戈 2、非洲方族舞Р 2/4 切分节奏 3、印第安丰收舞
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