具一格的非智力因素。Р二是客观上为青年干部成长成才创造良好的客观环境和氛围,不断激发和促进青年干部成才。三要选定青年干部培养教育的主导内容与根本途径一方面,要紧扣人才的本质要素对青年干部进行思想教育、知识教育、能力培养、身体素质培养。另一方面,要掌握青年干部成才的规律,通过“学习、教育和实践锻炼”三种手段和途径引导青年干部成长成才。四要加强对干部的培训工作干部培训是干部培养教育的重要形式和基本载体,是青年干部滋润阳光雨露、茁壮成长的“绿化园林”。可采取多种办班形式开展培训。根据实际情况,实行长班与短班相结合、集中办班与分散办班相结合、请进来与走出去相结合。聘请专家学者、个私企业人员、上级有关领导等各界人士讲学。建立科学合理的培训机制。Р一是建立“自学导读”制。通过列出自学“必读书目”和“选读书目”,给干部安排系统的自学内容,引导干部制定和落实读书计划。Р二是实行“市场化导学”制。紧贴干部思想和工作实际,在培训中引入市场机制和竞争机制。Р三是实行“考学关口督导”制。每年年初列出年度学习和考试内容,实行先考学后上岗,培训可采取自愿方式,但考试成绩与干部选拔任用紧密挂钩,并作为干部上岗的必经关口和程序,严格建立和完善干部“学习——考试——运用”机制。Р
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