务器群集Р192.168.0.0/28Р2Р根据客户需求Р Р Р八、设备的接口及IP地划规划:РIP地址规划原则Р简单性:地址的分配应该简单,避免在主干上采用复杂的掩码方式; Р连续性:为同一个网络区域分配连续的网络地址,便于采用路由收敛(Summarization)及CIDR(Classless Inter-Domain Routing)技术缩减路由表的表项,提高路由器的处理效率; Р可扩充性:为一个网络区域分配的网络地址应该具有一定的容量,便于主机数量增加时仍然能够保持地址的连续性; Р灵活性:地址分配不应该基于某个网络路由策略的优化方案,应该便于多数路由策略在该地址分配方案上实现优化; Р可管理性:地址的分配应该有层次,某个局部的变动不要影响上层、全局。Р安全性:网络内应按工作内容划分成不同网段即子网以便进行管理。Р九、项目总结Р本设计方案能较好地满足校园网络运行各方面的需要,高效、安全、价廉、可靠。Р若经费充足,可加装IDS,以进一步提高网络的安全防范能力。Р若经费不足,可考虑将防火墙与VPN用1台设备来替代,可实现相同的功能。Р十、结束语:Р网络时代的即将到来,给人类教育带来的冲击是前所未有的,同时它也为教育提供了实现飞跃的机遇。教育要面向现代化、面向世界、面向未来,首先要面向网络。教育只有与网络有机结合,才能跟上时代的发展。实现网络教育的前提是网络的建设,而中小学校园网络的建设不仅仅是网络硬环境的建设,还必须包括校园网络的维护与保障、校园网络的资源建设和校园网络的有效应用等其他三个环节。只有充分有效的应用校园网络,才能导致整个教学模式与教育观念的彻底变革,才能适用新世纪培养高素质的创造型和复合型人才的需要。对于校园网络建设,没有对所有学校都适用的通用方案,即使对一所学校,也不可能有最优的方案,只有较优的方案。为了更好的适用网络时代的需要,必须对校园网络建设采取
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