问题Р教师:观察、评估学生情绪反应和课堂状态,引导学生实思考问题,课件展示造型动画。Р以问答形式进行师生互动,发挥师生主导与主体作用。同时,以提问、动画演示形式导入,引导学生思考,激发学生的学习兴趣。Р新课教学Р165分钟Р新课教学Р165分钟Р一.绘制下图二维图形Р1、设置矩形形状工具的相关参数,绘制外围长200,宽100,两端倒圆弧的外环。Р2、设置转换-串联补正工具的补正距离为5,补正方向向内,绘制里面的5道等距的环。Р3、用绘制任意线工具绘制扇形的两条边线。Р4、用两点画。圆弧工具画外围的大圆弧。Р5、设置转换-单体补正工具的补正距离为5,补正方向向左,绘制里面的5道等距的环。Р6、标注尺寸。Р教师:讲解绘图步骤,并进行操作示范。Р学生: 听讲并进行模仿Р进一步提升矩形形状设置工具、绘制任意线工具、在交点处打断工具、删除图素工具、尺寸标注工具的使用,初步掌握转换-单体补命令的使用。Р二.绘制下图二维图形(40分钟)Р1、用圆心+点工具绘制直径40,100的圆。Р2、绘制过圆心的垂平线作为辅助线。Р3、绘制辅助线的平行线,距离为80。Р4、绘制直径20,半径20的圆。Р5、绘制50*20的矩形。Р6、打断并删除多余的线段。Р7、转换/镜像命令复制其它部分。Р8、清除颜色。Р9、标注水平尺寸Р10、标注垂直尺寸Р11、标注圆弧尺寸Р教师:讲解绘图步骤,并进行操作示范。Р学生: 听讲并进行模仿Р进一步加深对绘制任意线工具、在交点处打断工具、矩形形状工具、删除图素工具、尺寸标注工具的理解,初步掌握切线的绘制及转换/镜像命令的使用。Р三、练习 85分钟Р机房动手完成案例图形绘制Р学生:动手操作及讨论Р教师:巡回监控、检查及辅导Р 使学生的理论知识进一步升华为操作技能,锻炼学生的实践能力Р课题小结Р1. 矩形形状设置工具的相关参数。Р师生互动:问答。Р锻炼学生记忆力、归纳能力。
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