。Р平均分:总成绩和/考试人数。考试人数为该科不为零人数。Р标准差: Р难度(得分率):平均分/满分Р区分度:见最后Р单科平均表:提供全体或各单位前N名各科平均分统计表。Р平均分:总分/考试人数。考试人数为总分不为零人数。Р计算全单位考生平均分:Р计算前5名考生平均分:Р总分分段表:提供总分各分数段人数分布表Р起始分值默认为全体最高分所在分数段,每段为10分。Р点击生成报表后:Р单科分段表:提供单科各分数段人数分布表,与总分分段表相同Р排名分析表:提供总分或单科排名在各班分布情况Р成绩通知单:生成成绩通知单Р自定义报表:Р根据学校需求的报表格式定制开发。需校方提供报表样本及统计参数说明。并需要一定的开发周期。Р试卷分析:Р对各科试卷进行图表化的统计分析。直观形象。Р单科总体:Р单个小题:Р科目均衡性对比Р以雷达图形式对班级各科或各班同科进行对比Р科目平均分对比:Р雷达图显示科目平均分Р科目小题分对比:Р雷达图显示小题分Р概念计算方法:Р区分度:测题对考生实际水平的区分程度,代表着成绩好的在该题得分高,成绩不好的在该题得分低。D=[-1,1]。负数代表测题起反作用,能力低的人反而能得分。0代表试题无法区分被试者能力。正数是积极区域,有区分效果。Р方法一、极端分组法(试题的鉴别力指数):计算简单、适用于教师自编测验。将总分排序,分为高分组和低分组,取总人数的前后1/2,1/3,1/4或27%Р客观题:Р 。Р ,高分组通过率,,低分组通过率。Р主观题Р Р , 高分组总分, ,低分组总分,H,该题最高分,L该题最低分,N,分组人数Р试卷区分度Р РDi为第i题的区分度,W为第i题满分Р方法二、区分度(相关法)Р1、主观题,总分为连续变量,单题得分为离散变量。X为某题得分,Y为总分得分。Р2、客观题(总分连续,单题连续)Р Рp通过率,q未通过率, 总分标准差。答对者总分平均分。
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