学科专业培训,使教师自觉将新课程的理念转变为具体的教育教学行为,不断提高实施新课程的能力。Р3.教学能力和教育行为培训:Р按照新课程实施要求,开展教学实践和技能培训,引导教师用实施素质教育的理念指导教育教学行为,并对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结,促进教师综合能力的提高和专业化发展。Р4.课程安排:Р序号讲座课程内容(上午)分学科研讨专题(下午)培训地点1 新时期、新形势义务教育质量观课堂观摩与研讨 2综合实践活动课程功能及推进策略创新学科教学中学生积极的情感态度培养的有效方式途径 3绩效工资背景下教师师德、价值取向及考核机制课堂观摩与研讨 4新课改背景下的课程观教材分析与集体备课5 教学常规管理流程再造和机制创新教材分析与集体备课6 教育创新和教育特色化发展教育教学过程中,如何体现教育公平7 信息技术与学科教学整合教材分析与集体备课8 新科技成果对中小学教学内容和方式的影响教学环节中出现的问题及解决策略9 教科研与教师的专业成长教材分析与集体备课10环境教育、法制教育、生命教育与人格教育“五严”背景下,教师教学行为的评价Р六、培训管理、考核与认定Р1.管理:Р本次培训由县教育局政工科和县研训中心组织管理并负责工作的组织实施:
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