Р4.加减乘除口算混合练习。Р四、教学重点Р1.熟练掌握口算的计算方法。Р2.加强观察能力和思维能力。Р五、教学难点Р口算算理转变为口算算法。Р六、具体措施Р(一)充分调动学生练习口算的积极性。Р在教学过程中,要不断加强学生练习口算的积极性,让学生了解到熟练掌握口算计算方法和算理的重要目的和意义,不能让口算成为学生的负担,不断激发学生的口算兴趣,采取多种方式加强学生的口算能力,多给学生一些鼓励性的评价,多创造一些交流展示的平台。Р(二)充分发挥学生练习口算的主导地位。Р通过灵活多样的练习方式,使学生逐步在理解的基础上记忆,采取边口算边让学生回答“你是怎样算出结果的”、“为什么这样算”,及时表扬运用简便方法的优秀学生,鼓励后进学生动脑筋。Р经常性的开展口算小竞赛,采取小组你答我问的形式,在“快”字上下功夫,从而达到熟练掌握的目的。Р(三)充分利用口算源于生活的特点。Р引导学生把口算和生活实际联系起来,在生活中不断锻炼学生的口算能力,培养学生积极思考的习惯。Р七、教学进度及活动安排Р第一周练习内容:多位数的加减法Р第二周练习内容:多位数的加减法Р第三周练习内容:多位数的加减法Р第四周练习内容:多位数的加减法Р第五周练习内容:两位数与一位数的乘法Р第六周练习内容:两位数与一位数的乘法Р第七周练习内容:两位数与一位数的乘法Р第八周练习内容:两位数与一位数的乘法Р第九周练习内容:两位数与一位数的除法Р第十周练习内容:两位数与一位数的除法Р第十一周练习内容:两位数与一位数的除法Р第十二周练习内容:两位数与一位数的除法Р第十三周练习内容:加减乘除口算混合练习Р第十四周练习内容:加减乘除口算混合练习Р第十五周练习内容:加减乘除口算混合练习Р第十六周练习内容:加减乘除口算混合练习Р 小组口算竞赛、班级口算竞赛Р八、教学内容的课时分配:Р每课前三分钟。Р Р王各庄小学Р秦金梅Р 2012年9月
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