程序设计基础(实验四)Р学号: 姓名: 班级:Р1.目的:双重循环练习与一维数组学习。Р2 题目:Р(1)编写完整程序,输出由字母拼成的菱形,行数由键盘输入的正整数控制。如:当键入的数据是4时,显示结果为:Р Р解答及相关说明:Р(1)源代码Р(2)程序运行结果截图与说明Р(3)Error调试过程与总结Р(2)如下图所示,以左下三角形的形式,输出九九乘法表。要求使用双重循环进行控制,纵向对齐。Р 1*1=1Р 1*2=2?2*2=4Р 1*3=3?2*3=6?3*3=9Р ……Р 1*9=9?2*9=18?3*9=27?……?9*9=81Р解答及相关说明:Р(1)源代码Р(2)程序运行结果截图与说明Р(3)Error调试过程与总结Р(3)一维数组访问:利用循环结构从键盘输入10个整数存入一维数组中,按逆序重新存放,即把0号下标的元素与9号下标的元素对换,把1号下标的元素与8号下标的元素对换,……再依次输出数组中的各个元素。Р解答及相关说明:Р(1)源代码Р(2)程序运行结果截图与说明Р(3)Error调试过程与总结Р(4)已知有15个整数组成的一维数组a,另输入一个整数x,要求编写子函数判断x是否在数组a中。Р解答及相关说明:Р(1)源代码Р(2)程序运行结果截图与说明Р(3)Error调试过程与总结
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