强工作效率;另一方面由于教职工参与学校管理,增加了管理的透明度与可信度,增强了认同,使全体教职工对学校的管理更具信任和归属感,使学校与教职工形成一个整体,使每个教职工明确到了人的成长,发展与学校事业发展是密切相关的,荣辱与共的,从而提高教职工的自豪感、责任心和使命感,体现出教师是学校的主人。Р三、学校教育应以德育为先。教书育人是教师的天职,教学生学做人、学本领是学校的两大工作。但是由于人们评价学校办学质量的标准出现偏差,促使诸多学校只片面追求教学质量,而忽视了德育教育,导致社会和家长对学校教育多有不满。一位名人说过,成人加上成才,才等于成功。教学生学会做人才是头等大事。如果一个人思想Р败坏,即使他具有通天本领,也无益处,有些甚至给社会带来巨大的危害。所以,做为一名称职的校长,不应只死盯学生的成绩,而应真正把德育放在学校工作的首位,切实把它抓好。总而言之,本次培训学习时间虽短,但获益匪浅。通过学习,我提高了认识,明确了职责,知道了一个好校长是成就一所好学校的关键,清楚地意识到了自己身上肩负的责任。在今后的工作中,我一定把此次学习所获、所感,指导自己的实践,并在实践过程中不断摸索,寻找适合自己学校的发展模式,形成自己的办学特色,办好人民满意的教育。?Р
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