受皮肉之苦,更为了激励她,我告诉她:这次你就拿这张检测卷回家吧!争取下次能真正达到“良好”。这一天,孩子没有挨打!这一次,孩子得到了家长的奖励!Р Р 随后的一个多月,孩子学习更加努力!可是思维性的题目对她来说,要得分谈何容易?第二单元,虽然我和她都希望能达“良好”,但奇迹没有发生,毫无悬念的,孩子还是得了个“合格”。谎言只好继续!只是除了不变的“合格”以外,我发现她在悄然改变着:课上,回答问题的针对性高了;课后,作业语句更流畅了;眼神,似乎也更明朗了……Р 期中检测,出乎意料的,她达到“良好”了!我前前后后翻阅着她的试卷,无论是基础题还是阅读题,甚至作文,很明显,她的思维能力提高了! Р 再次看着她,我在她的脸上找到了自信,目光似乎也不再那么迷离! Р 一张重新做过的试卷,竟然产生了这样的魔力? Р 深深思索,这魔力来源于她本真的善良!这是一个天真善良的孩子,她内心渴望取得好成绩,同时她也付出了巨大的努力!在一个虚假的“良好”等级的驱动下,她的潜力得到了最大限度的开发!当真正的“良好”降临时,真实的成绩则给予了她充分的自信――只要付出努力,自己一样取得好成绩!美国教育家戴尔?卡耐尔在调查了很多名人的经历后指出:“一个人事业上成功的因素,其中学识和专业技术只占15%,而良好的心理素质要占85%。”自信是成功的保证,是相信自己有力量克服困难,实现一定愿望的一种情感。当她内心的自信建立起来,蝴蝶效应在她身上膨胀开来!于是,课堂上,发言更积极了也更准确了;课后作业,她更敢于下笔了;检测后,她也和大家交流了!Р Р 深深思索,这魔力来源于孩子父母的坚持!如果当初孩子父母听从学校的安排做了“随班就读”,今天的她除了甘于落后甚至自卑,还会有什么? Р 一个善意的“良好”带给我一个阳光自信的女孩!我想,在今后的学习之路上,也许她依然困难重重,但只要拥有这份自信与坚持,美好也一定与她相伴!
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