客的到来,泉水是大自然赐予我们济南的宝藏,以此过渡到保护生命之源的教学环节。Р保护生命之源Р在这一环节中我首先以图片的形式向学生展示我国水分布不均衡的现状,让学生树立节约用水的意识。为落实关于水污染的教学目标,我将以图片的形式展示癌症村的现状,在感性上给人以强烈的震撼,关于水的污染源及危害和防治方面,我将组织学生进行交流讨论,然后让水资源小组展示他们整理的资料。Р首先是污染源小组展示关于水污染,污染危害的图片,然后由学生讨论总结出水的主要污染源。Р为体现化学在防治水污染方面发挥的重要作用,我设计了用中和法处理废液的活动探究,教师将参与到学生的探究活动中,最终找到最合理的方案。Р最后以学生的讨论交流总结出防治水污染的方法,结束第一部分内容。Р还人类洁净的空气Р接着我以国庆期间雾霾重现的新闻报道实现到空气污染内容的过渡。在这部分内容的教学中我主要以学生交流讨论的方式达成教学目标。Р首先让学生分组讨论造成空气污染的主要污染物及产生的原因。Р因为酸雨的危害及防治也是本节课的重点,所以我特别设置了关于酸雨知识的讨论环节,在这一环节中学生将模拟酸雨形成的过程,展示酸雨的危害,为了让学生更直观的感受酸雨的危害,我设置了模拟酸雨对植物种子发芽率的影响的活动探究,因为该实验历时较长,由学生提前一周完成,所以在课上只是对实验结果的汇总,最终得出酸雨使种子发芽率降低的结论,最后学生交流总结出治理的方法。Р与自然和谐相处Р对绿色化学宗旨的理解是本节课的难点,为突破该难点,我将引导学生总结水,大气污染的原因及治理方法,找到最好的与自然和谐相处的方案,从而引出绿色化学的概念。接着我将以图片的形式展示绿色化学在实际生活中的应用的例子,让学生更深刻的体会绿色化学的宗旨。Р六.教学总结Р最后在教学总结时,我将结合即将在济南开幕的十艺节,倡导学生Р自愿做一名志愿者,制作一份“爱我家园,爱我泉城”的环保宣传报。
全文预览
