《我和我的祖国》班会教案设计

语言的基础上懂得植物的生长需要各环节的联系。抓关键词句:“有几个虫子怕什么?”“叶子上的虫还用治?”“我的小葫芦,快长啊,快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”通过评读、个人读、分角色读、齐读、赛读、范读等不同方式的阅读,比较句子中的不同语气,从多个角度引导孩子体会种葫芦人的心态,以读悟文,品析词句。利用多媒体投影仪,播放课文插图,让学生在观……《我和我的祖国》班会教案设计8 第8篇教学研究-《我是这样长大的》教学反思Р 〖预览〗“作文修改卡”的教学研究----《我是这样长大的》教学反思撰写人:张莺撰写时间:2015年3月26日“青春成长”一直成为中考作文命题的热点,青春生命、成长滋味、挫折磨难、独立进取、自信乐观Р……无不充盈在中考作文的试卷中,定格为青春成长的天空中永恒的彩霞。七年级下册第一单元的文章,或记录作者成长的足迹,或展示他人成长的历程,都唤起学生对成长的思考,特别是《爸爸的花儿落了》《丑小鸭》一文。所以结合本单元的教学目标,我拟定的作文题是《我是这样长大的》。并确立了教学目标中的情感、态度与价值观:通过本次作文,引导学生回眸自身成长经历,抒写对生命的个性感悟体验。同时关注自身的成长,帮助树立积极向上的人生价值观,培养乐观、健康的心态。这节课教学方法是以陶行知“教学做合一”的思想为理论依据,指导教师在作文教学中培养学生的反思能力而确定的。所以这节课我利用“作文修改卡”来进行教学研究。“作文修改卡”是研究学生作文反思能力培养策略的运用。填写修改卡是提高作文能力的有效途径,能引导学生努力探索,感悟生活,掌握写作技巧,丰富语言积累,写出更好的文章。所以教学目标中的知识与技能:学生能根据“作文修改卡”,对作文进行有效的反思,升格作文。针对学生经历生活较少,观察思考不够,读书也不多,因此苦于作文写作,厌于作文写作的现象,片段组合式的作文可以有……〔《我和我的祖国》班会教案设计〕