Р二、讲授新课 Р1、选择在校外开始进行教学。教师带领学生游览环境,引导学生留心观察校外具有美感特征的现代建筑,比较一下古镇建筑和它们之间的差异,老师进行必要的观察提示。 Р2、回到教室中继续进行课堂教学,翻开课本,根据教材先对这些古镇作简单的分析。Р例如:(1)北京四合院。四合院是北京传统民居形式,辽代时已初成规模,经金、元、至明、清,逐渐完善,最终成为北京最有特点的居住形式。(2)乌镇(浙江)是典型的江南水乡古镇,素有“鱼米之乡,丝绸之府”之称。具典型江南水乡特征的乌镇,完整地保存着原有晚清和民国时期水乡古镇的风貌和格局。以河为街,街桥相连,依河筑屋,水镇一体,组织起水阁、桥梁、石板巷、茅盾故居等独具江南韵味的建筑因素,体现了中国古典民居Р“以和为美”的人文思想,以其自然环境和人文环境和谐相处的整体美,呈现江南水乡古镇的空间魅力。Р3、教师出示各地古建筑的图片,介绍建筑物的空间布局的特点,如:瓦当、斗拱、窗棂、门框等。介绍古建筑的匾额、楹联,以及当地的一些民间艺术品等。Р4、教师出示课前写生线描,色彩范画;出示照片及其线描写生、色彩写生教师范画,引导学生欣赏并讨论教师是怎样表现景物的,哪些地方与真实面貌不同。Р5、用多媒体设备播放生活真实场景资料片及优秀学生美术作品,指导学生加以比较分析、讨论。Р6、欣赏作品请学生回答:Р(1)你对作品中的线条表现有什么样的视觉感受?Р(2)说明作品中真实地再现出哪些具体的个别对象?Р7、研究与讨论:Р(1)这些绘画作品形象包含着哪些造型要素和表现手段?Р(2)每一幅作品着重再现对象的什么特征?Р三、布置作业Р1、为古城镇古村落的保护献计。Р2、调查当地民俗古建筑,并写出一份调查报告。Р四、小结Р师生共同用讨论的形式,以写实的手法对古镇古村和现实生活进行客观真实的反映,传达出创作者对所表现的事物的认识和情感,是美术作品基本手段和方法。
全文预览
