们言语的积极性很高,喜欢听成人给他讲故事,说儿歌,也乐于和成人说说话,因此,家长可以经常给孩子讲一些有趣的故事,朗读短小的诗歌,同时利用这些机会教孩子正确的发音。Р4孩子经常问问题吗?Р富有好奇心是幼儿一大心理特点,他们往往对周围的新鲜事物表现出浓厚的兴趣,爱提问,好追究,喜欢探索。有的家长想,孩子总是喋喋不休的缠着问问题,是否其语言表达能力一定很强,其实不尽然,(孩子提问,语言表达只是一个方面,家长更需要重视的是孩子问的问题以及为什么要问),如果家长留心,可以从孩子的问题中感受到强烈的探究精神,而这种精神正是创造力的先导,所以,对于常缠着问问题的孩子,家长要善于发现其主动性和积极性的萌芽,保护和支持孩子的好奇心与探究行为,这将有益于孩子的终生Р发展。РD、交往准备Р1、孩子合群吗?Р孩子的合群与不合群决定于父母的引导和教育,父母在爱孩子的同时一定要教会孩子懂得爱,并学会给予爱。懂得爱就是让孩子体验爱的美好,知道父母在给与爱时所付出的辛劳,从而使孩子产生尊敬感激之情。学会给予爱就是教孩子关心他人,帮助他人去爱一切美好的事物。如:邻居家的小伙伴有了伤痛,要教育孩子在情感上、行为上表示关心与同情。孩子是否具有一颗爱心,在一定程度上决定了他交往能否成功。另外,父母还应鼓励孩子多与同伴交往,在交往中引导孩子从自我中心的“壳”中解脱出来,了解自己与同伴的差距,学习同伴的长处,与同伴分享玩具和食品,体验交往的乐趣,培养互助精神,增强团结友爱的意识。Р2孩子有同情心吗?Р幼儿2岁时,对于别人的挫折不能表示同情,但在3岁以后,如果他看见别的幼儿遇上麻烦,(例如看见别的幼儿因跌倒而又痛苦的表现)就开始懂得做出同情的反应,随着年龄的增长,幼儿的同情心逐渐增强,一般幼儿表示同情的方式,包括帮助和安慰身处困境,或者将别人的困难转告成年人或其它幼儿,或者抚摸不幸者以表示关注。Р3、孩子与同伴打架吗?
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