要坚持以正面宣传为主,利用校园网、校刊、校园广播、宣传栏等形式,宣传学校发展成果,宣传学校“三风”建设采取的措施和取得的成效。同时要实事求是地指出学校存在的问题和困难,增强广大教职工廉洁自律意识、教书育人和服务育人意识,提高职业道德水平,推进学校教育事业的持续、健康发展。(三)找准问题,落实整改。各级各类学校要结合深入开展党的群众路线主题教育活动,加强调查研究,广泛开展办学思想大讨论,引导干部师生员工树立正确的教育观、教学观、质量观、学习观和人才观,进一步转变思想作风、工作作风,全面查找教育教学、学习生活、管理服务等方面存在的问题和不足,特别是学校收费、教辅资料管理、教师敬业精神和履职能力、有偿家教等家长和社会重点关注的热点问题,认真分析原因,制定出切实可行的加强和改进“三风”建设的目标和实施方案,建立长效机制,并切实贯穿到教育教学管理的全过程,常抓不懈,务求实效。(四)明确要求,严格问责。县教育局将“三风”建设纳入教育目标责任制考核、党风廉政建设责任制考核、文明学校复查与申报、非义务教育阶段学校等级评估、教师年度考核、年级(班级)工作评价等工作范畴,明确工作要求,并适时对各级各类学校“三风”建设情况进行督导检查并通报检查结果,检查结果作为考核和评估工作绩效的重要依据。对“三风”建设走形式、效果不明显的学校和个人,给予通报批评并限期整改。对“三风”建设工作中解决问题不力、扯皮推诿、工作不落实,造成不良影响的,追究有关负责人的责任。对“三风”特别是师德教风出现严重问题的学校,坚决实行考核“一票否决制”。(五)总结交流,推动工作。各级各类学校要定期就“三风”建设工作进行总结、交流,推动学校文化建设,真正形成师爱生、生尊师,教学相长,师生关系融洽,风清气正,积极向上的和谐氛围,为全面提高教育教学质量,促进教育事业健康持续发展激发精神动力。凤庆县教育局办公室2014年2月14日印发
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