学生在生活和学习中经常会运用到数量词。本课中向小朋友介绍了一些常用的数量词,通过“读信纠错、换一换、经验迁移、我中奖了”几项活动,让学生初步学习数量词的正确搭配。Р三、说教学目标。Р根据新课标要求,结合学生实际,我制定了如下教学目标:Р1.学会正确使用量词。Р2.通过活动使学生在愉快、轻松的氛围中自主地掌握知识,训练能力,发展思维。Р四、说教法。Р遵循“以教师为主导、以学生为主体,以训练为主线”的教学原则,教学此课时我主要采用了以下几种方法:Р(一)直观教学法:精心设计、收集图片,将枯燥的文字与精美的图片结合起来,让学生在学习数量词的正确搭配时,学会观察图片,表达自己的所见。同时,轻松、快速地记忆所学内容。Р(二)游戏法:让学生在有趣的游戏活动中,充分展示自己平时积累数量词的成果,并在师生、生生互动的交流中,学会正确使用数量词。同时,通过这样富有趣味性的活动,提高他们学习语文的兴趣,体验收获的快乐。Р五、说学法。Р根据本课的结构特点和训练重点,结合学生实际,我引导他们采用观察思考、自读自悟、联系生活的学习方法来学习本课内容。让他们在掌握知识的同时,根据自己的知识水平和生活积累展示自我,体验学习的快乐,初步了解、掌握一些数量词的正确搭配。Р五、说教学过程:Р在本节课的教学中安排了六个教学环节。Р第一环节:引入课题Р第二环节:活动:读信纠错Р第三环节:练习:换一换Р第四环节:活动:经验迁移Р第五环节:活动:我中奖了Р第六环节:教师小结Р这个教学过程的安排,目的是让学生在课堂上有更多的机会参与课堂教学活动,突出“以教师为主导,学生为主体”的教学构思,把时间、课堂还给学生,让学生在老师的引导下在活动中学习,提高学生的能力。
全文预览
