h2(&OPND,Operate(a,theta,b));Рbreak;Р} Р}Р4.软件测试Р1.运行成功后界面。Р2.输入正确的表达式后。Р3.更改表达式,输入有2位数的整数调试。Р5.心得体会Р这次课程设计让我更加了解大一学到的C和这个学期学到的数据结构。课设题目要求不仅要求对课本知识有较深刻的了解,同时要求程序设计者有较强的思维和动手能力和更加了解编程思想和编程技巧。Р这次课程设计让我有一个深刻的体会,那就是细节决定成败,编程最需要的是严谨,如何的严谨都不过分,往往检查了半天发现错误发生在某个括号,分号,引号,或者数据类型上。就像我在写EvalExpr()函数时,忘了指针的地址符值不用加*号,这一点小小的错误也耽误了我几十分钟,所以说细节很重要。Р 程序设计时,也不要怕遇到错误,在实际操作过程中犯的一些错误还会有意外的收获,感觉课程设计很有意思。在具体操作中这学期所学的数据结构的理论知识得到巩固,达到课程设计的基本目的,也发现自己的不足之出,在以后的上机中应更加注意,同时体会到C语言具有的语句简洁,使用灵活,执行效率高等特点。发现上机的重要作用,特别算术表达式有了深刻的理解。Р 这个程序是我们3个人完成的,同时我认为我们的工作是一个团队的工作,团队需要个人,个人也离不开团队,必须发扬团结协作的精神。某个人的离群都可能导致导致整项工作的失败。实习中只有一个人知道原理是远远不够的,必须让每个人都知道,否则一个人的错误,就有可能导致整个工作失败。团结协作是我们成功的一项非常重要的保证。而这次课程设计也正好锻炼我们这一点,这也是非常宝贵的Р最后,感谢老师在这次课程设计的悉心指导,祝老师身体健康,工作顺利。Р参考文献:Р1.《数据结构(C语言版)》严蔚敏清华大学出版社Р 2.《C语言程序设计》丁峻岭中国铁道出版社Р 3.《C程序设计》谭浩强清华大学出版社Р附录Р程序源代码:
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