《空山鸟语》,学生欣赏全曲。Р4、师生交流:Р师:现在,哪位同学来谈谈听完乐曲后的感受?Р生1:乐曲开头节奏较为徐缓,我仿佛看到这样一幅景象:早晨,鸟儿们和大森林从睡梦中醒来,一只鸟儿站在枝头上唱起了歌,许多鸟儿都争先恐后地唱了起来,大森林百鸟音乐会开幕了。Р生2:我想用一句诗来表达自己的感受:常忆那次春游,误入密林深处。寻路,寻路,惊起鸟儿无数。Р师:同学们用生动形象的语言概述了自己的感受,想象力非常丰富,老师也深受感染。二胡音色柔美圆润,尤其适于表现人们心灵深处的情感。在这首乐曲中,作者把自己的感受融入乐曲中、鸟鸣声中,用拟声手法模仿百鸟鸣叫,展现出一幅鸟声四起、争相飞鸣的喧闹情景,刻画了一幅美丽清幽的山林景观,也表达了作者对大自然的赞美及对美好生活的向往。Р[设计意图:引导、启发学生赏析乐曲,提高学生的审美能力,拓展学生思考和探索的空间。Р(四)延伸拓展、推荐曲目:Р师:今天我们欣赏了三首优秀的器乐独奏曲,它仅仅是我们对传统音乐文化了解的开端,许多宝贵的音乐遗产等待着我们去发掘,去探索,这里我再向大家推荐一些优秀的民族器乐曲,供同学们课后赏析。Р民族管弦乐曲《春江花月夜》、《瑶族舞曲》、《翠湖春晓》;Р福建南音《八骏马》、《梅花操》;Р广东音乐《雨打芭蕉》;Р竹笛独奏曲《扬鞭催马运粮忙》、《姑苏行》;Р琵琶独奏曲《月儿高》、《十面埋伏》;Р二胡独奏曲《良宵》、《二泉映月》;Р唢呐独奏曲《百鸟朝凤》、《山村来了售货员》;Р古筝独奏曲《流水》;Р巴乌独奏曲《渔歌》;Р柳琴独奏曲《春到沂河》......Р[设计意图:拓宽学生的音乐视野,积累民乐知识,培养学生欣赏民乐的兴趣。Р(五)才艺表演:邀请班上具有民族乐器演奏才能的学生上台表演。Р[设计意图:通过现场才艺表演,使课堂气氛升到高潮,学生亲眼目睹同学的演奏,更易产生情感上的共鸣;培养学生热爱祖国的民族艺术,增强民族自豪感。
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