:当事人、目击者Р二级信源:调查者、直接相关的机构组织和政府部门Р评论型内容:抱有的态度,如何看待事件或人物Р一级信源:权威调查机构、政府主管部门Р二级信源:涉及领域的专家、学者Р三级信源:普通人Р分析性内容:发生的原因?事件的意义?Р一级信源:第三方专家学者Р二级信源:新闻评论员Р 最能满足国人虚荣心的假新闻Р——中国少女改写牛津大学800年校史Р近日,英国牛津大学颁发校长令,把博士学位和最高奖学金的荣誉授予来自中国齐齐哈尔第一中学的留学生吴杨,以表彰她在数学和电子计算机学科中获得的优异成绩。这是牛津大学建校800年来,第一次把这样高的学位和奖学金授予给刚刚读大学二年级的中国女孩。1997年6月,在齐齐哈尔一中读高二的吴杨来到英国。在莱斯顿预科班学习一年后,于1998年10月以优异的成绩被牛津、剑桥大学同时录取,吴杨最后选择了牛津大学。在今年6月进行的大学一年级期末考试中,吴杨在数学、计算机等11门功课中全部考得第一,这是牛津大学建校史上从未有过的。牛津大学破格授予吴杨博士学位,颁发给她6万英镑的最高额奖学金。导师戴里克教授说,吴杨是他当15年博士生导师中教过的最好的学生。Р“牛津天才少女”的神话是唯一由专业记者(人民日报、新华网、中新网、人民网相继刊载报道)采写的假新闻。事后调查发现,最初的报道源于朋友间的一次饭局。吴杨的父亲和朋友吃饭,在酒桌上谈到了女儿的一些情况,朋友中有与某记者相熟,转述了吴杨的故事,媒体进行了报道。Р我们来看以下“情况传递链条”Р事实—→吴杨的叙述—→父亲的转述—→朋友的再转述——→记者Р(朋友的再转述)——记者第四手材料Р(吴杨父亲的转述)—记者的第三手材料Р(吴杨的叙述)——记者的第二手材料Р记者的第一手材料——事实(吴杨的真实情况)Р2、避免采访中的陷阱
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