现场交流研讨活动。Р 四是创新园本教研模式带动两区。即首次在全市开展“说、上、研”园本教研活动——以备课组为单位,由一位教师说课、一位教师上课、一位教师当主持人组织范围内教师进行现场教学研讨,以引发教师自我反思,促进同伴间相互学习、分享经验为目的,采取“问题趋动式”的教研活动形式,以“艺术领域”为选材范围,依据《纲要》中“艺术领域”的发展目标,确立研讨主题,要求“人人参与,人人思考,人人发言,人人受益”。此种教研模式极大地调动了全园教师的教研热情,使教师进一步明确理论学习如何有效地与教学实践相结合,如何在教学活动中实施有效观察,发现问题、提出问题,并在不断的自我反思、同伴协作中解决问题,有效地促进了教师在教学实践过程中从经验型向专家型转换。在活动中,xx市实验幼儿园邀请市教科所和梅列、三元两区的教研员以及部分幼教干部、园长当评委,通过她们的观摩把这种新颖的教研模式向两区进行推广。此外,xx市实验幼儿园还采取送教下乡、与县、乡镇园结对子、对全市开观摩课、泒骨干教师到外园进行教学指导等方式,增强实验性和示范性,充分地发挥省级示范园的示范辐射作用。挂职锻炼的五个月,我在思想觉悟和工作经验上收获较大,但是距离领导、同志们对我的要求与期望相比,还存在许多问题与不足。比如:理论结合实际做的不好,往往找不准结合点,在理论指导下促进工作方面需要提高;在工作中面对新问题,想出新办法,打开新局面的能力和独挡一面的魄力需要锻炼;下班指导的能力和方法策略有待加强。最后,我要感谢领导给我的这次学习机会,感谢xx市实验幼儿园这个大家庭给予我的关爱。虽然,这次挂职锻炼结束了,但是挂职期间的所见所闻、所学到的经验、方法则是长期受用的。今后,我将继续以科学发展观为指导,保持旺盛的精力和扎实的作风,用心地在实践中学习、在反思中进步,努力提高自身的素质和教育管理能力,满怀热情地为幼教事业做出自己新的贡献。Р……
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