_说明了兵马俑的________________;二是从身材体格、衣着披挂、动作神态等方面,表现了兵马俑的_____________、____________。“兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明。”一句既是对全文内容的________________,又起到了_______________的过渡作用。Р第六单元Р1、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《送元二使安西》两首诗都是_________诗,都描写了________________________________之情。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是____代______写的,表达了诗人送别好友时的__________感情,也写出了_______________的壮丽美好。《送元二使安西》的作者是_____代______。表达出对友人的留恋、_______与_________。Р2、《拱石》中乡亲们_______________的精神和_________________________的传统美德深深感动着我们。Р3、《跨越海峡的生命桥》讲述了大陆青年小钱患了严重的白血病,台湾同胞冒着生命危险,用__________挽救了小钱的生命,架起了一座跨越海峡的__________。课文先后描写了同一时间海峡两岸的______个不同场景。Р4、《卡罗纳》选自亚米契斯的______________。课文从卡罗纳承受的____________和身边人对他的___________两方面展开来写。Р5、《给予是快乐的》从小男孩面对新车的种种表现和保罗由此产生的____________变化来交替叙述,让我们深深体会到___________的道理。Р第七单元Р1、周恩来耳闻目睹了中国人在外国租界里受人欺凌却无处说理的事情,从中深刻体会到伯父说的 _____________的含义,从而立志要_____________,表现了少年周恩来的博大胸襟和
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