更深层次的掌握,并且提高了独立解决问题的能力。虽然这次课程设计中我对电路进行了仿真,并且认真的对电路的每一部分进行了修正,但最后出来的波形还是不很稳定。本次课程设计没有要求制作电路板并且对其进行调试,但我相信要是调试的话也一定回去的满意的效果。Р 我们在学习理论知识的同时还要努力培养自己的动手操作能力,对于通信工程的我们更是如此,通过这次课程设计我也看到了自己的差距,今后会努力提高自己的动手操作能力,以求真正领会通信专业里边的各种知识,为将来的工作打下良好的基础。在本次课程设计中,我从各方面的设计和构思中学到了许多知识,了解到理论和实践结合的难度。在本学期学习高频这门课程时,芯片的使用只是很局限的运用。在课程设计中我发现很多芯片,元器件,电路都有很奇妙的作用。它们以前的作用只是一个Р 最基本的运用,更多的运用会出现在各个实际电路中。Р 课程设计不仅仅是一项任务,而且是一项使命,我们必须靠自己的能力拿出解决问题的方法。只有认真,灵活,严谨才能较好的完成整个设计,整个电路。这次课程设计使我得到了多方面的锻炼,无论从毅力,能力,还是定力都得到了大大的提高。 6 参考文献Р [1] 于洪珍.通信电子电路[M].北京:清华大学出版社.2005.Р [2] 沈伟慈.高频电路[M].西安:西安电子科技大学出版社.2000.Р [3] 谢自美.电子线路设计·实验·测试[M].武汉:华中科技大学出版社,2006Р [4] 高吉祥.高频电子线路[M].北京:电子工业出版社.2003.Р [5] 贾更薪.电子技术基础实验、设计与仿真[M].郑州:郑州大学出版社.2006.Р [6] 姚福安.电子电路设计与实践[M].山东:科学技术出版社.2003.Р [7] 姜威.实用电子系统设计基础[M].北京:北京理工大学出版社.2008.Р [8] 王松武.电子创新与实践[M].国防工业出版社.2005.
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