、异同点进行归纳总结、对比学习, 利用口诀法和联想法科学记忆,错题和难题重做,反复记忆、强化训练。(1 )利用归纳总结学习法,讲重难点及容易混淆的知识点归纳成表格, 让这些知识点在同一个平面显示, 异同点、重难点一目了然, 便于有 6 选择的记忆,以做到举一反三、触类旁通。(2 )口诀法在数据记忆方面能达到事半功倍的效果,比如会计档案的保管年限可以概括为永久+ 定期,其中定期分为 3 年、 5 年、 10 年、 15 年、 25 年,如此分散记忆很容易忘记,教师可以教学生编口诀: 3X5=15+10=25 。(3 )联想法。在学习消费税的十四个税目时,可以联想小方一家住在铺着实木地板的漂亮别墅里, 周末度假, 爸爸戴着高档手表开着进口汽车去打高尔夫球,通过联系,将十四个税目串联起来,轻松掌握。(4 )错题重做,反复记忆,强化训练。对于易错、反复错的题目, 说明学生对这部分知识点难掌握、难理解, 建议学生用专门的笔记本进行摘抄, 反复翻看, 重复训练, 直至能透彻掌握为止, 这样在下次考试中再出现类似的考题,便能迎刃而解。财经法规与会计职业道德知识点全面、考点范围广, 从问卷调查结果来看, 该科目通过率较低, 鉴于此, 教师要立足教学大纲, 关注最新的财税政策, 不断总结重点和难点、探索适合该科目的教学方法, 激发学生的学习热情, 教与学之间形成一种良性的互动, 扭转教师难教、学生难学的尴尬局面。参考文献: [1] 周晶晶. 中职财经法规与会计职业道德课应用任务驱动法教学探析[J]. 广西教育, 2015.2 ( 19) [2] 张平.《财经法规与会计职业道德》教学案例的设计与思考[N]. 开封教育学院学报, 2015.1 ( 96) 7 [3] 王微. 财经法规与会计职业道德课程的教学策略研究――以常州某职业学院为例[N]. 黄冈职业技术学院学报, 2016.2 ( 45)
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