的人格魅力,一切师德的要求都基于教师的人格。教师的魅力主要从人格特征中表现出来,历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”,既是师德的规范,又是教师良好人格的品格特征的体现。在很多学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。教师的人格魅力来源于自身的素质和修养、对事业的热爱和忠诚,教师不能只把教书看成谋生的手段,而应当把毕身的精力投身其中,教书是手段,育人才是目的,应当以自己的师德修养去培养学生高尚的品德。处处要以大局为重,克服个人主义,自觉遵守宪法和社会公德守则,遵守校纪校规,以模范的行为为学生做出表率。“教育无小节,节节是楷模”, 验证的应该就是这样。第三,关心爱护和信任学生。在教育过程中,要做到这一点很不容易,但又是必须要做到的,教师要像爱自己的孩子一样去爱自己的学生,这是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,他们也会尊敬和爱自己的老师。教师是塑造人类灵魂的工程师,要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的学生充满爱,才能激发出做好这一工作的高度责任感,才能用心工作,获得育人之果。热爱和信任学生,是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感,没有对学生的爱和信任,有时候我们可以放手让学生去干一些学习上有挑战性的事情,他们很有可能会漂亮的完成。不仅要爱那些好学生, 更要爱那些缺点较多的学生,要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆, 从中汲取奋发向上的力量,更加自爱、自尊、自强和自信。总之, 师德是指教师在从事教育教学工作中逐步形成的道德观、道德情操、道德行为和道德意志,是教师从事教育工作时所遵循的行为规范和必备的品质, 它体现着社会和人民对教师的希望和要求。一个合格的教师应该有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神,有新时代所推崇的新思想,新观念,有探索精神和创新精神,我们应该不断的加强自我修养。
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