随从作战、交纳贡赋和朝觐述职。(3)周王室衰微而诸侯强大(4)加强了周天子对地方的统治;开发了边远地区,扩大了统治区域;加强各地之间的联系,促进民族融合。但随着生产力发展,诸侯相互争战,导致西周灭亡。 23题(1)任用管仲为相,发展经济,改革内政。口号:“尊王攘夷”;标志是“葵丘会盟”(2)法家内容中的加强刑罚,主张法治(3)促进农业生产的措施:承认土地私有;奖励生产,生产粮食和布帛多的人, 可以免除劳役。有利于加强中央集权,加强中央机构对地方控制的措施是:建立县制。(4)建立军功;影响:促进经济发展,使秦国富强起来,国力大增;为以后兼并六国打下了坚实的基础。(5) 看法:他们两人的观点都是片面的。变法触犯了奴隶主贵族的利益,遭到他们的反对,并将商鞅处死,从商鞅个人来看,不失败的。变法促进经济发展, 使秦国富强起来,国力大增,从秦国历史的发展来看,变法是成功的(6)要把变法(改革)放在当时特定的历史环境中;采用生产力标准和实践标准;看变法(改革)是否顺应历史发展翔流,推动杜会的发展。(7)改革是社会发展的动力;支持改革开放等。 24题伟大的思想家伟大的教育家成就或主张提出了“仁”和“礼”,提倡为政以德,主张以“德”化民, 以“礼”治国。创办私学,宣扬有教无类,提出好的教育思想、方法和态度学派代表人物思想主张墨家“兼爱”“非攻”道家庄子孟子仁政,民贵君轻法家韩非子“法治”,中央集权(1 )生产力的发展促进了商业的繁荣和城镇的发展,经济的发展使传统的社会秩序受到冲击。各国竞相改革拥有文化的士人四处游说讲学,推动思想发展。各学派对各种社会问题提出了不同的见解。孔子创办私学以来,私人办学盛行,为各派学说传播提供了阵地。(2)法家;儒家(3)儒家:要找他谈话,跟他讲道理道家:就由他去讲,讲到他不想讲为止,让他自己觉悟法家:要制定一些制度,对讲话者采取惩罚措施墨家:用爱去感化他,教育他
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