后的作文课提出好的建议。讨论,共同拟题,走出教室,教师下水作文,认真批改,写好评语,进行活动,方法技巧, 课外练笔,留出专门时间,自由, 问卷的结果出来了,我的心头觉得沉甸甸的,这就是我们的作文现状!从中我们不难发现, 至少以下几个方面是我们今后的教学中需要解决的问题: 一、激发学生的写作兴趣, 让学生不再讨厌作文, 让学生喜欢写作文, 把写作当成是种创造, 一种快乐。教师要有意识地布置学生喜欢写的话题,有的可写的话题;同时要因材施教,对不同的学生给以不同的要求,让每一位同学都能体验到成功的喜悦。二、教师要引导学生观察生活、体验生活,写生活中存在的真实的事件,写出真情实感。好多学生都说不知自己写什么, 不知如何选材, 这其实就是缺少素材, 而其中最主要的一个因素就是缺乏对生活的观察, 把写作和生活隔离开来了。教师要教给学生观察的方法, 并能现身说法地加以指导。三、要鼓励学生多读书, 而且要养成写读书笔记的习惯。正因为缺少积累, 所以学生觉得腹中空空,没得可写。读书的过程是积累语文的过程,也是感悟的过程、提高语感的过程,读得多了, 慢慢就会变成自己的东西, 语言就不再干瘪, 也会开阔写作的思路。一个不读书的学生,是学不好语文,更写不好作文的。四、要努力营造愉悦的课堂氛围。教师要切实放心师道尊严的架子来,与学生真诚地交流, 真正把学生看成是与自己对等的人, 真心地帮助学生克服学习语文的畏难情绪; 在课堂上与学生一起喜怒哀乐,一起手舞足蹈,与学生一起成长。五、为学生作品的发表提供多种途径。每个人都渴望得到别人的承认、尊重,都有荣誉感, 学生也不例外。当然, 并非每个学生的作文都能达到发表的水平, 但是我们不能因此就放弃自己的努力, 我们可以读范文, 可以在板报或橱窗展览, 特别是现代网络技术的普及, 我们可以将学生的作品挂在网上,让它传得更远。学生一定会倍加激动,更有兴趣写作的。
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