理形式, 加强了心理咨询的管理和运用, 要求教师在备课中定出分层目标, 关注随班残疾生。八、针对不同的残疾生, 联系社会组织和政府及个人, 给他们争取帮助机会,充分发挥社会力量的帮扶作用。总之, 我们学校对特殊学生的教育坚持了因材施教, 提供了合适的教育, 在课堂教学过程中, 面向全体学生教学, 又能兼顾特殊学生的需要,充分发挥特殊学生健全部分和潜能, 对于缺陷部分实施补救教学,对他们进行了有效的帮助。三阳中学篇三:社区残疾人工作总结 20XX 年 XX 社区残疾人工作总结今年, XX 社区的残疾人工作在街道党工委、办事处、街道残联和区残联的大力支持下, 取得了较为显著的进步, 在各项工作方面都开创了发展的新空间。本着“以人为本、立足残疾人”的根本宗旨,以“帮贫解困、扶助残疾人”为出发点和工作重点, 发扬踏实、周到、热情的工作态度, 将关怀、温暖、幸福送到社区每位残疾人身边, 为进一步构建和谐社区打下了坚实的基础。现对本年度社区残疾人工作情况总结如下: 本社区现有残疾人 36 人,其中肢体残疾 16 人,视力残疾 8 人,智力残疾 2 人,听力言语 6 人,精神残疾 3 人,多重残疾 1 人;享受低保 8 户;享受专项补助 18 户。在往年建立的残疾人档案的基础上, 继续加以完善, 实时添加整理。稳抓工作重点, 了解残疾人需求, 认真制订并协助落实“量体裁衣式”个性化服务方案。教育就业 1 社区一直把残疾人就业工作纳入残协工作的最重点。只有让残疾人实现就业才能让他们摆脱贫困从而体现自己的人生价值。社区为残疾人提供公益性岗位 4个, 安置或推荐了共5 名残疾人成功就业。 2. 在上级部门和社区领导的关心下继续办好社区残疾人就业扶持点。 3. 对失业残疾人进行失业登记,并动员其办理失业证。 4. 按照今年的工作计划, 社区残疾人就业率已经达到百分之百,圆满完成目标任务。扶贫解困
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