党校党性教育的组织格局。主要领导?自抓, 分管领导具体抓, 教务和学员管理部门要把党性教育的内容列入党校???有班次的教学计划。项目组要在认真参与制定和实施党性教育计划的同时,研究新对策,提出新思路, 创新新形式, 总结新经?。??精神党性教育研究中心和教研?要把党性教育中遇到的难题和问题作为重点科研课题, 加大研究力度。创办?党性教育研究动态ɡ, ?进党性教育经?与成?交流。其二, 完善党性教育工作机制。建立高效的工作协调机制。建立任课教??党性教育于课?教学的考核机制, 对其内容、手段、效?等进行?项考评, 并作为教?考评体系的重要内容?一。其三, 突出党校党性教育自治方式。充分发挥临时党支部和班委会的作用, 安排组织部门的同志担任联络员, 党校教?担任班主任, 对学员进行综合管理, 严格考勤和严?课?纪律。 2 、制度保?。为了使党性教育?上规范化、流?化?道,?进一步强化党员干部党性教育的制度化建没。其一, 严格执行校规校纪。认真执行学员管理的各项规章制度。对于不遵守规章制度, 不服从管理的学员, 无论?别高低, 根据中组部加强学员管理的“?项规定”作出相应处理。其二, 完善学员党性考核制度。学员党性考评成?按?分制评定, 实行结?评分。??理论学习、考?成?、党性分析材料、平时表现等。 3 、?资保?。党校党性教育主要是?好四个方面的?资力量: ?职教?, 主要是马克思主义理论课教?和党史党建课教?; ?职教?,主要是外?在党建理论和党性教育、革命?统教育、警示教育和反??廉领?具有理论功?和实践经?的同志; 党委、政?领导和相关部门领导,相关领导上课需规范化、常态化、制度化; 基层一?的先进人物,如??基层改革发展中具有?活实践经?的探索者、先进的党务工作者、劳动模范等一?同志, 为学员作?题讲?或现?交流, 拓展党性教育的?道, 在实践中不断完善党性教育方式。
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