制作标题栏和导航栏, 然后制作注册登录、后台管理、用户管理、学习记录、资源发布等模块以及课程介绍、教学大纲、学习内容、教学计划、学生作品、在线交流等模块, 搭建起协作学习交流所需的网络环境并实现网站的管理功能。本网站最重要的实例教学部分,是重点制作的二级网页。使用 Dreamweaver8.0 制作“实例教学”主题所需的静态网页,并将其与网站其他模块连接; 同时把这些静态网页的信息写入 ACCESS2003 数据库,以实现站内资源搜索。 2.3 网站测试运行网站在 WindowsServer2003 的 IIS ( 信息服务管理器) 下测试运行。每个模块的测试结果均通过, 较理想地达到了设计要求。经过一个学期的试用之后,用户对中职《图形图像 photo-shop 》网络课程学习网站的评价如下: 该学习网站的功能较科学、合理、全面, 适合教师教学使用, 以及学生的自学使用。基础知识部分包含了图形图像 photoshop 软件的使用方法和技巧; 实例教学部分重点和难点突出, 尤其适合初学者使用, 而针对聋哑生的手语解释, 也对聋哑生的帮助很大; 拓展知识部分有效帮助学习能力较强和较高层次的学习者进一步深入学习。课后练习针对性较强; 然而单元测试目前只能人工改卷,还需进一步完善。 3 结束语中职《图形图像 photoshop 》网络课程学习网站便于教师开展分层教学,突出了以学生为主体,教师为引导的功能性, 让不同层次的同学根据自己的能力和需要, 进行不同目标的学习, 解决了教学内容和学生兴趣爱好的矛盾, 同时解决了学生掌握知识水平两极分化的矛盾。近两年的教学实践证明: 该学习网站深受教师与学生的欢迎, 很好地发挥了信息技术与专业课结合的特长与优势, 充分调动了学生的积极性和主动性。不过, 教师需要对学生的学习行为和学习过程予以充分、及时、有效的关注和指导, 帮助学生保证学习质量。
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