业知识, 而小组成员的充分广泛参与又使得小组规则更具代表性, 更能反映组员的意见与观点。这样制定的小组规则才会更加全面,更具有现实意义。 5. 小组活动的主题。(3 分) 答: 情绪小管家。主要是通过这个主题活动, 协助小学生学会调节情绪, 以致有勇气面对困难和享受正常群体的快乐生活。学会自己合理有效的掌控自己的情绪。 6. 小组活动分为几个阶段。(提示:小组活动分为几个段落。 2 分) 答: 小组活动分为六个阶段。包括小组筹备阶段, 小组开始阶段, 小组形成阶段, 小组冲突阶段,小组成熟发展阶段,小组结束阶段。 7. 小组活动每个阶段的主题。(提示:小组活动每个段落都应有自己的主题。 5 分) 答:第一节主题: Hello , how are you ? 第二节主题:情绪面面观。第三节主题:不知好烦还是好笑? 第四节主题:化悲愤为力量。第五节主题:心情靓靓。第六节主题:与人吵闹,怎么办好? 8. 小组组员的配合情况。(提示:组员是相互配合,还是相互排斥,或是其他? 5 分) 答: 小组组员都是相互配合的。刚开始配合程度不是太高, 随着小组活动的推进组员的配合程度越来越高,默契度也越来越高。 9. 整个小组活动持续的时间。(2 分) 答: 50 分钟。这是小组活动最恰当的时间,既不算太长也不算太短,能够使组员保持参与热情。二、协助服务实习( 40 分) 小组工作在观察实习结束以后, 对小组工作的一些基础情况有了了解, 在接下来的协助服务阶段, 需要协助过程中体会小组工作的相关理论, 熟悉专业社会工作者在其中扮演的角色。在该阶段,您需要回答以下问题: 1. 小组的形式。(提示:开放型还是封闭型? 2 分) 2. 小组的类型。(提示:教育型、治疗型、支持型等。 2 分) 3. 小组活动方案组成部分及其内容。(3 分) 4. 社会工作者在小组活动开始前需要做的准备工作。(2 分)
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