忆的分类感觉记忆、短时记忆与长时记忆;情景记忆和语义记忆;外显记忆与内隐记忆;程序性记忆和陈述性记忆四、记忆的生理机制记忆机能定位说;记忆机能整体说;记忆分子学说第二节记忆过程一、识记识记的种类;影响识记的因素二、保持保持的特征;记忆的测量;保持的动态变化;前摄抑制;后摄抑制三、再认四、回忆第三节记忆系统和记忆的组织一、记忆系统感觉记忆;短时记忆;长时记忆二、记忆的组织三、记忆术第七章表象与想象第一节表象一、表象的概述定义及特征二、表象的种类三、表象的信息加工理论基本表象理论;双重编码理论四、表象的作用从感知到思维的过渡阶段,是认识过程中的重要环节第二节想象一、想象的概述二、想象的种类三、想象的生理机制四、想象与实践五、想象的意义第三节再造想象与创造想象一、再造想象什么是再造想象;形成正确再造想象的条件二、创造想象什么是创造想象;发展创造想象的条件三、幻想幻想的特征;幻想的形式第四节睡眠与梦一、睡眠与觉醒周期性交替出现的生理状态,是最重要和最突出的生物节律之一二、梦生理学的理论;认知理论第八章思维第一节思维的一般概述一、思维的概念及特征概括性;间接性;思维是对经验的改组二、思维的种类直观动作思维、形象思维和逻辑思维;经验思维和理论思维;直觉思维和分析思维;辐合思维和发散思维;常规思维与创造思维三、思维和语言四、思维与非理性因素五、思维与脑第二节概念及其形成一、什么是概念二、种类二、概念的功能三、概念的形成概念形成的过程;影响概念形成的因素第三节问题解决一、问题解决的概念二、问题解决的过程三、影响问题解决的因素问题情境;认知结构的限制;定势;功能固着;动机和情绪第四节创造性一、什么是创造性二、创造性思维的过程三、创造性思维的培养激发学习动机,培养兴趣与求知欲;运用发展创造性思维策略,培养创造性思维能力; 改变传统的评定学习成绩的观念鼓励学生创造性行为第九章情绪和情感第一节概述
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