方案的设计。问题描述:自行车座的功能是支撑车手的体重和方便车手自如控制脚踏板。对车手而言,车座越大越舒服,但同时车座越小越容易两腿的活动,从而便于控制脚踏板。物理矛盾:自行车座既要大又要小。技术矛盾:是系统提高的技术特性为运动物体的面积,使系统的技术特性为运动的尺寸(长度和宽度)由技术矛盾解决矩阵得到解决该技术矛盾应采用的创新原理为:创新原理1:分割;创新原理17:一维变多维;创新原理13:逆问题;创新原理16:过渡的动作。通过分析应用创新原理解决技术矛盾的专利、事例,最终决定采用创新原理1(分割)和创新原理17(一维边变维),得到的解决方案为:将自行车座分为两部分,每一部分可做的大一些,使车手感到舒服;同时为方便车手控制脚踏板,可将每一部分做成可动的,增大两条腿的活动空间。在一个工业设计专业的班里,28名学生在学习了解、掌握TRIZ理论和TechOptimizer软件后,每人均对自己感兴趣的28个产品(如:水杯、电脑、肌电“假手”、手机、未来人、散热器、剪刀、电视机、电热水器、眼镜、生物芯片、摄像机等)进行了创新设计。学生通过应用TRIZ中的发明问题标准解法、技术系统进化法则、技术矛盾解决矩阵等理论,借助运用TechOptimizer软件,均获得了比较满意的创新方案。四、puterAidedInnovation)软件作为“现代创造发明方法学”新学科的支撑技术,为开拓学生的创新思维及产品的创新方案提供了广阔的前景;因此,结合工科学生的专业方向,开设以TRIZ和TechOptimizer为基础的讲授和实践相结合的CAI课程,有着极其重要的实用价值。参考文献:[1]占牛文、徐燕申等,发明创造的科学方法论——TRIZ,武汉:中国机械工程1999.10(1):P84~P89[2]刘思平,创造方法学,哈尔滨工业大学出版社,1998[3]纪芝俊,职业技术教育学,福州教育出版社,2003
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