干部的绩效考评和个人工资挂钩,建立优胜劣汰的竞争机制,严格实行末位淘汰制。从上下班考勤、会议考勤、上班期间工作纪律执行情况,业务工作安排和落实情况,中心工作完成情况等各个层面,对干部队伍实施全方位的工作目标考核,量化评分结果,并将结果公布,连续三次考核不合格的实行末位淘汰。 5、严明纪律,提升干部形象。对每一个机关干部从言行上严格规范,从纪律上严格约束,达到令行禁止、文明高效的目的。一是坚持工作时间“六不准”,即不准迟到早退,不准打牌下棋,不准网聊、游戏、炒股,不准上班期间办私事,不准衣冠不整,不准串岗闲侃。二是严格“四条禁令”,即禁止工作日午餐饮酒,禁止在基层吃、拿、卡、要、报,禁止参与“带彩”娱乐活动,禁止公款外出旅游和出入娱乐场所。三是提倡“五心”精神,即对待群众有爱心,待人接物显热心,疑难问题要耐心,上下沟通是真心,帮人解困见诚心。 6、创新模式,突出教学管理。一是加强过程监控,严格制度的管理落实。职能部门将继续实行定期与不定期的方式督查各单位的工作。同时着力强化制度的执行力度,落实问题追究制和问题行为跟踪整改制。对目标任务完成不力的干部、教师实行诫勉。二是突出人文关怀,实施和谐管理。各级教育干部通过举办座谈会等形式了解教师的心声、关注教师的期盼,学会尊重教师,凝聚人心,使教学管理焕发出生机和活力,以取得管理的最佳效益。 7、严格自律,坚持廉洁从教。一是建章立制。针对教育系统作风建设所反映出问题,认真进行梳理,全面进行归纳,作为完善管理制度的重要依据,加强制度建设。二是查处从严。对有违作风建设和有损机关形象的人和事,严格实施责任追究,一经举报,调查属实,决不姑息,形成查处违纪违规的高压态势。三是整改务实。结合教育部门实际,围绕群众投诉要下降、社会评价要上升、年终总评要上档这一目标,紧紧抓住需要整改的突出问题,克难攻坚,扎实有序地推进教育系统政风行风建设不断深入开展。
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