务知识学习,就能完全胜任本职工作,不需要有多高的政策理论水平,这就造成了自身政策理论水平跟不上形势发展的需要。二是从客观上总是强调自己工作忙,没有处理好工作与学习之间的关系,存有“工作第一,学习第二”的错误想法,没能很好地把学习理论与改造自己的主观世界结合起来。三是在学习上深度不够,尤其是对深层次业务理论的学习,研究不够,在实施过程中注重面上贯彻,缺少理性思考。 2. 进取心不强。创新破难的意识还不够强,办法不够多,习惯于过去的老思维、老经验,难以跳出框框,存在畏难情绪,碰到困难总想能绕道走,缺乏解决困难的勇气和办法。自身存在工作作风不够扎实、深入等问题,有时过于依赖分管处室领导,认为每一项工作都能安排专人去做,自己做好决策、出出主意、点点题、多督促检查几次就可以了,不必每项工作都亲历亲为,缺乏深入实践、考察和研究。 3. 统筹兼顾的能力不强。党的群众路线教育实践活动要求统筹兼顾。我在工作中,一是缺乏对学校工作的通盘考虑,有时候安排活动太多,使得教师疲于奔波,忙于应付,造成了工作的被动不说,更影响了德育工作的实效。还影响教师的情绪,挫伤了班主任工作的积极性,有时还有抵触情绪,导致德育工作实效性不强,工作完成的质量不高,没有达到预设的教育效果。总之,找到问题的根源,认清差距,才能明确今后努力的方向;克服不足,才能不断完善自己。上述问题的存在,虽说不是主流,但它确实有一定的影响,必须在今后的工作、学习、生活中加以克服、改正。总之,我将以党的群众路线教育活动为契机,结合实际工作,在科学和务实上下功夫, 按照党的群众路线教育活动的具体要求来审视自己、规范自己、严格要求自己,不断加强德育工作的责任感和使命感,在学习活动中接受教育,改进方法,提升素质,把思想和智慧更好地凝聚在推进我校教育教学工作协调发展之中,以扎实有效的工作推动学校教育工作的深入开展,以实际行动助推我校又快又好的发展。
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